100 estudantes de Sorocaba e Fortaleza ajudaram a construir dois satélites que devem ir ao espaço em novembro de 2026, a bordo de um Falcon 9 da SpaceX. 🚀🇧🇷 Por que projetos espaciais ainda parecem tão distantes das escolas brasileiras? 🧵

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Os cubesats EduSat-2 e EduSat-3 fazem parte do AEB – Escola em Órbita, parceria da Ideia Space com a Agência Espacial Brasileira. Não é uma maquete: estudantes participaram de montagem, programação, testes e definição das missões.

Em Sorocaba, 50 alunos da rede municipal trabalharam no EduSat-2. A proposta inclui observar questões ligadas a alagamentos e conectividade local. E se dados obtidos do espaço ajudarem uma cidade a enxergar melhor problemas que enfrenta no chão?

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Em Fortaleza, mais 50 estudantes — do fundamental II ao ensino técnico, com participação do IFCE — construíram o EduSat-3. Quem disse que ciência espacial é território reservado a laboratórios caros e universidades estrangeiras?

A viagem será na missão Transporter-18, a partir de Vandenberg, nos EUA. É o modelo de “carona espacial”: vários satélites dividem um lançamento. Isso reduz custos, mas também revela uma pergunta: quando o Brasil ampliará seu acesso próprio ao espaço?

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O foguete é da SpaceX, empresa de Elon Musk, mas a conquista central está nas salas de aula brasileiras. Tecnologia não nasce só de grandes corporações: ela também cresce quando jovens recebem ferramentas, orientação e chance de experimentar.

Dois pequenos satélites não resolvem todos os desafios da ciência nacional. Mas podem mudar a rota de 100 pessoas — e inspirar milhares. Se estudantes podem projetar missões orbitais hoje, qual será a desculpa para não democratizar essa oportunidade amanhã?

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