Merenda escolar também é política pública que cruza fronteiras 🍽️🌍 O MEC, o FNDE e o Programa Mundial de Alimentos discutiram uma cooperação técnica para trocar experiências e fortalecer programas de alimentação escolar. 🧵

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Na prática, a conversa envolve o que dá certo no Brasil — especialmente no PNAE — e como compartilhar aprendizados com outros países. A ideia é tratar alimentação na escola como parte da aprendizagem, da saúde e da permanência dos estudantes na sala de aula.

Um foco importante são os países africanos de língua portuguesa: Angola, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique e São Tomé e Príncipe já participaram de trocas com o FNDE e o Centro de Excelência contra a Fome do PMA.

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Isso entra na chamada Cooperação Sul-Sul: em vez de uma relação de “quem ensina” e “quem recebe”, países com desafios parecidos compartilham soluções, adaptações locais e experiências de políticas públicas.

Também entrou na pauta a Rede de Alimentação Escolar Sustentável, a Raes. Ela reúne 18 países da América Latina e do Caribe e já tem uma agenda regional prevista para 2026-2030, com participação do Brasil, FAO e governos parceiros.

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E tem um ponto político bem concreto aqui: quando a alimentação escolar é bem estruturada, ela ajuda a reduzir desigualdades. Para muita gente, a refeição na escola é essencial para aprender com dignidade — e programas estáveis precisam de orçamento, gestão e controle público.

O Brasil ainda copreside, com França e Finlândia, a Coalizão Global para a Alimentação Escolar. A mensagem do encontro é simples: merenda não é detalhe administrativo. É educação, segurança alimentar e uma forma prática de cuidar do futuro.

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