Estudante que reza terço todo dia vai cursar Medicina na USP 🧵 Gustavo Medeiros, 18 anos, acertou 175 de 180 questões no Enem 2025 e foi aprovado em quatro universidades. Nesta thread: o que a ciência explica sobre esse resultado e o que ele nos ensina sobre aprender melhor.

Imagem indisponível

Primeiro ponto: 175/180 = ~97,2% de acerto — desempenho extraordinário. Medicina na USP é extremamente concorrida; ser aprovado em 4 universidades mostra consistência, não sorte. Em termos estatísticos, isso o coloca no topo das distribuições do Enem.

O que a ciência da aprendizagem diz que gera esse tipo de resultado? Práticas comprovadas: repetição espaçada, prática de recuperação (simulados), feedback rápido, aprendizagem intercalada e ensino ativo. Não é só decorar: é treinar a memória para recuperar informação sob pressão.

Imagem indisponível

E o papel de rituais como rezar o terço? Estudos mostram que rituais e rotinas pré-teste reduzem ansiedade, estabilizam atenção e melhoram desempenho para algumas pessoas. Em termos neurobiológicos, diminuem reatividade do sistema de estresse e ajudam a focar o córtex pré-frontal.

Importante não romantizar o "talento": fatores estruturais contam. Acesso a escola de qualidade, material, tempo de estudo e apoio social aumentam muito as chances. Para equidade, políticas públicas e recursos abertos são cruciais para democratizar oportunidades.

Imagem indisponível

Dicas práticas embasadas em ciência para quem quer melhorar no Enem: 1) faça simulados com condições reais; 2) priorize revisões espaçadas; 3) pratique recuperação ativa (responda, não releia); 4) cuide do sono e saúde mental; 5) use recursos gratuitos e estudo em grupo.

Reflexão final: o caso do Gustavo mistura técnica (métodos de estudo), hábitos (rotinas/rituais) e contexto (apoio e acesso). 175/180 é uma evidência de excelência, mas também um lembrete — para mais gente chegar lá precisamos combinar ciência da aprendizagem com políticas que ampliem acesso.

Imagem indisponível