Cinco alunas do ensino médio no Amapá estão criando biocosméticos com elementos da Amazônia e aprendizados ligados aos saberes Wajãpi. 🌿🧪 Se ciência também nasce na floresta, por que tanta gente ainda a enxerga só dentro de laboratórios? 🧵

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O projeto Meninas na Ciência, da UEAP, reúne teoria e prática no contraturno escolar: as estudantes conhecem atividades de laboratório e técnicas de extração de óleos e essências usadas por comunidades extrativistas. Quem disse que pesquisa não pode começar na escola pública?

Óleos e ingredientes amazônicos são estudados por propriedades hidratantes, regenerativas e anti-inflamatórias. Mas a pergunta indispensável é: transformar biodiversidade em produto significa necessariamente respeitar o ritmo e os limites da floresta?

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A iniciativa também enfrenta uma barreira antiga: muitas meninas não se imaginam nas áreas de exatas ou na pesquisa. Será falta de interesse — ou falta de referências, oportunidades e espaços que digam, na prática, “a ciência também é sua”?

O destaque aos conhecimentos Wajãpi muda o centro da conversa: saber ancestral não é “curiosidade” para enfeitar embalagem. Como garantir reconhecimento, escuta e repartição justa de benefícios quando conhecimentos tradicionais inspiram inovação?

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Biocosméticos podem abrir caminhos de pesquisa, renda e empreendedorismo para jovens do Amapá. Mas o resultado mais potente talvez seja outro: quando meninas, comunidades e floresta entram no mesmo experimento, quem redefine o que chamamos de ciência?