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Fiocruz selecionará 140 alunas do Ensino Médio para Imersão Verão 2026 🧵 Inscrições até 19 de janeiro — iniciativa da CDC/VPEIC para fortalecer a equidade de gênero na ciência brasileira. Quem vai conseguir essa porta de entrada e quem fica de fora?
140 vagas: ambicioso ou apenas simbólico? Quantas meninas seriam necessárias para realmente virar a curva da sub-representação feminina em laboratórios e universidades? Um programa pontual basta ou precisamos de escala e continuidade?
O que significa, na prática, "fortalecer a equidade de gênero"? Mentoria, acesso a laboratórios, bolsas ou redes profissionais? E meninas negras, indígenas, periféricas ou com deficiência — estarão de fato incluídas nas vagas?
Como será feita a seleção? Critérios claros e transparência importam: quem define as vagas, como evitar vieses e garantir justiça social? Programas de excelência podem acabar reproduzindo privilégios se não houver cuidado.
E o depois? Imersão é ótimo, mas qual o acompanhamento para transformar experiência em trajetória científica (mentoria contínua, incentivos, bolsas)? Sem métricas e seguimento, a iniciativa vira cartão-postal, não política pública.
Se 140 é só o começo, como ampliar isso pelo país? Fiocruz tem papel estratégico, mas a democratização do acesso exige parcerias, investimento público e políticas que cheguem a escolas distantes. Estamos dispostos a cobrar essa expansão?
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