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Resumo em 10 segundos

🎓 A palestra do INES coloca uma questão financeira no centro do debate: quem fica de fora da universidade paga um custo coletivo alto. 🧵

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Inclusão no ensino superior não é só pauta educacional: é uma escolha de investimento público. 🎓 O INES promove palestra sobre letramento acadêmico, Libras e ações afirmativas — temas que afetam quem consegue transformar estudo em renda e autonomia. 🧵

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A barreira de acesso começa antes do diploma. Quando uma pessoa surda encontra comunicação inacessível, materiais inadequados ou falta de apoio, o custo não é individual: há perda de qualificação, produtividade e participação econômica.

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O debate proposto pelo PPGEB/INES conecta letramento acadêmico ao direito à inclusão. Na prática, políticas de permanência — acessibilidade, tradução em Libras e suporte pedagógico — precisam ser tratadas como investimento, não como gasto periférico.

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Há um ponto crítico: ampliar vagas sem garantir condições de permanência pode produzir inclusão apenas no papel. Ações afirmativas precisam vir acompanhadas de orçamento, equipes especializadas e avaliação contínua dos resultados.

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A palestra será conduzida por Letícia Cao Ponso, da FURG, com mediação de Lívia Buscácio, do mestrado profissional em Educação Bilíngue do INES. O enfoque político-linguístico ajuda a enxergar que língua também determina acesso a oportunidades.

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Evento: sexta-feira, 18 de setembro, às 15h, no auditório do INES, Rua das Laranjeiras, 232, Rio de Janeiro. Haverá tradução em Libras e transmissão simultânea pelo YouTube — formato que amplia o alcance sem exigir presença física.

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A pergunta financeira por trás do encontro é simples: quanto custa incluir de verdade — e quanto custa deixar talentos fora da universidade? Em um país desigual, acessibilidade no ensino superior é parte da infraestrutura para mobilidade social.

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