🩺 O Congresso aprovou o Enamed: para obter registro profissional, futuros médicos terão de atingir uma proficiência mínima. A medida promete proteger pacientes — mas uma prova consegue revelar quem está realmente pronto para cuidar de vidas? 🧵

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O exame não será só no fim da faculdade. Haverá avaliações no 2º, 4º e 6º ano, com maior peso para a última. A pergunta é inevitável: acompanhar a formação ao longo do curso é mais justo do que decidir tudo em uma única prova?

O relator citou um salto de 50% no número de cursos de medicina em cinco anos. Expandir vagas pode ampliar o acesso à profissão, mas de que vale crescer sem laboratórios, preceptores, hospitais de ensino e prática clínica de qualidade?

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O Enamed avaliará conhecimentos, habilidades e competências previstas nas diretrizes curriculares, considerando as necessidades do SUS. Mas como medir, numa prova, escuta, ética, trabalho em equipe e cuidado com realidades tão diferentes pelo Brasil?

Quem não alcançar a nota mínima poderá refazer a etapa final em edições seguintes. É uma segunda chance necessária — mas haverá apoio pedagógico e financeiro para que essa regra não pese mais sobre estudantes de menor renda?

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As notas também devem ajudar a fiscalizar faculdades e orientar políticas públicas. Transparência pode expor cursos frágeis; porém, os dados serão usados para melhorar instituições ou apenas para criar rankings e concentrar ainda mais o ensino?

A regra vale para quem entrar em medicina a partir de 19 de junho de 2026; alunos já matriculados ficam nas normas anteriores. No fim, a questão não é apenas “ter prova”: que tipo de médico — e de sistema de saúde — o país quer formar?

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