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Duas questões de matemática do Enem 2025, que o Inep não anulou, têm números idênticos a mensagens atribuídas a Edcley — a pista que abriu um fio de investigação sobre segurança das provas 🧵
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A história começa em conversas: Edcley Teixeira apareceu em live no YouTube cinco dias antes da prova e, meses antes, em mensagens de WhatsApp, teriam surgido números muito parecidos com os de duas questões que permaneceram na prova oficial. Como isso aconteceu?
O detalhe técnico importa: autores de questões costumam variar números para evitar coincidências. Ter valores idênticos em fontes externas e na prova é algo que aciona alertas — e explica por que três itens foram anulados. Mas por que essas duas passaram ilesas?
Da perspectiva científica, investigam-se padrões: comparação textual, análise de 'impressão numérica', probabilidade de coincidência e rastreamento de versões. É uma investigação forense de avaliação — métodos que ajudam a separar acaso de vazamento.
No drama humano por trás dos números estão milhões de estudantes afetados. Quando a confiança em uma prova pública cai, cresce a necessidade de processos mais transparentes, proteção de quem elabora as questões e auditorias independentes para garantir justiça e acesso.
A conclusão não é óbvia nem rápida: precisamos de dados, perícias e transparência. Enquanto isso, a ciência da avaliação educacional ganha evidência — e com ela a urgência de mecanismos que preservem a equidade no acesso ao ensino superior.
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