Uma dermatite pode passar anos sem diagnóstico porque a pele não “fica vermelha” do jeito retratado nos livros? 🩺 O relato de Jérzey Timóteo ajuda a explicar por que diversidade na formação médica é também uma questão de ciência — e de cuidado. 🧵

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Na audiência sobre cotas na residência médica, Timóteo contou que, menino preto, teve a dermatite atópica subestimada. Em peles escuras, sinais como vermelhidão podem aparecer de outras formas — arroxeados, acinzentados ou escurecidos. Se o ensino só mostra um padrão, o diagnóstico falha.

Esse não é um problema de “um médico ruim”. É uma lacuna histórica: imagens, pesquisas e referências clínicas foram construídas muitas vezes com pouca representação de tons de pele, origens e realidades distintas. Ciência melhora quando seus dados incluem a diversidade humana.

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E onde entram as cotas? Na residência médica, elas não dispensam prova nem competência. No Enare, há exame nacional, nota de corte e exigências técnicas. Quem concorre por cota também disputa a ampla concorrência; se passar nela, a vaga reservada segue para outra pessoa elegível.

Os números mostram que o ponto de partida ainda é desigual. Segundo a Demografia Médica no Brasil 2025, só 9% dos estudantes de medicina entraram por reserva de vagas. As cotas étnico-raciais alcançavam menos de 5% do total de alunos.

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A desigualdade é ainda mais visível no ensino privado, onde estão 77% dos futuros médicos: apenas 1% das vagas é reservado a cotistas. Ter chegado à graduação não elimina diferenças de renda, tempo para estudar, redes de apoio e acesso a preparação para provas concorridas.

Formar especialistas que conheçam diferentes corpos e territórios fortalece o SUS na prática: melhora a escuta, reduz atrasos diagnósticos e aproxima o cuidado de quem mais precisa. Não é baixar a régua da medicina; é ampliar quem pode ajudar a medicina a enxergar melhor.

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