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No Colégio SESI de Apucarana, a proibição de celulares causou reação com gosto de 'abstinência'. Se a IA responde tudo, o que os estudantes realmente precisam aprender? Quem lucra com esse novo cenário educacional? 🧵
Se informação factual vira commodity (basta perguntar ao ChatGPT), escolas estão formando memorizadores ou solucionadores? O mercado vai pagar por diplomas ou por quem sabe resolver problemas com IA ao lado? Quem define esse valor?
Surge um mercado: plataformas, cursos de prompt engineering, ferramentas de proctoring. Mas será que estamos vendendo educação ou vigilância? E a população sem conexão — ficará à margem desse novo mercado? Quem regula esse jogo?
Avaliações tradicionais perdem sentido quando a IA entrega redações e códigos. Microcertificações, portfólios e provas práticas viram moeda? Universidades, empresas ou big techs vão controlar o selo de qualidade? Há risco de concentração de poder?
Professores serão requalificados ou empurrados para a exaustão? Empresas terão que bancar capacitação contínua? E os direitos trabalhistas dos educadores no novo modelo — quem protege? Educação, inclusão e justiça laboral entram na conta do negócio.
Reflexão final: se respostas fáceis proliferam, a habilidade mais valiosa pode ser fazer perguntas melhores. Estamos prontos para ensinar isso — e pagar por isso — antes que o mercado decida por nós?
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