A UFV divulgou diretrizes para o uso responsável de Inteligência Artificial em ensino, pesquisa e gestão. 🤖🎓🧵 A proposta não é proibir ferramentas como o Gemini: é ensinar a usá-las com autonomia, ética e pensamento crítico.

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Primeiro ponto: são orientações, não um manual de punições. A universidade quer abrir espaço para testar, entender e discutir a IA — reconhecendo que ela já faz parte da rotina de estudantes, docentes e equipes administrativas.

Mas o que significa “uso responsável”? Significa não aceitar respostas da IA no piloto automático. É preciso checar fontes, identificar erros, entender limites da ferramenta e deixar claro quando ela participou de um trabalho.

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Isso toca num debate central: autoria. Se uma IA ajudou a resumir, revisar ou gerar ideias, qual foi a contribuição humana? A diretriz incentiva transparência, para que tecnologia apoie o aprendizado em vez de substituir a formação intelectual.

Outro cuidado é a proteção de dados. Colocar informações pessoais, pesquisas ainda inéditas ou dados sensíveis em plataformas de IA pode trazer riscos. Antes de enviar qualquer conteúdo, vale perguntar: quem poderá acessar e como isso será usado?

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A UFV adquiriu o Gemini, assistente de IA do Google, para dialogar com uma realidade já presente nos três campi. Só que acesso à ferramenta, por si só, não resolve tudo: formação para uso crítico é o que evita ampliar desigualdades digitais.

O documento foi construído desde 2024 por comissão, sete grupos de trabalho e consultas à comunidade universitária, em sintonia com debates nacionais e internacionais, incluindo recomendações da ONU. Ou seja: não é uma decisão isolada de gabinete.

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A lição vai além da UFV: em vez de tratar a IA como milagre ou ameaça, universidades podem ensinar a fazer boas perguntas, verificar respostas e preservar a responsabilidade humana. Ferramenta inteligente só melhora a educação quando fortalece quem aprende.