🍎 O Vietnã iniciou seu Programa de Saúde Escolar 2026–2035 com uma premissa simples, mas decisiva: estudante que não tem alimentação, saúde e bem-estar garantidos aprende menos. A UNESCO levou evidências globais a Hanói para orientar a estratégia. 🧵

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Os dados apresentados são difíceis de ignorar: programas de alimentação escolar podem elevar matrículas em até 9% e a frequência em até 8%. Não se trata só de “merenda”; é uma política que reduz barreiras concretas ao direito de estudar.

Em países de baixa renda, infraestrutura para lavar as mãos foi associada a uma queda superior a 61% no absenteísmo estudantil. Um item básico — água, pia e sabão — pode ter impacto maior que muitas soluções caras e sofisticadas.

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A discussão vai além da sala de aula. O modelo de “Escolas Promotoras de Saúde”, apoiado por OMS, UNESCO e UNICEF, integra alimentação, saúde mental, ambiente seguro, formação de professores, gestão e diálogo com famílias.

O ponto crítico é a execução. Programas assim exigem financiamento contínuo, coordenação entre Educação e Saúde e critérios claros de acompanhamento. Sem isso, metas de longo prazo podem virar ações pontuais — justamente onde a desigualdade é maior.

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Há também um argumento econômico: cada US$ 1 investido em alimentação escolar pode gerar cerca de US$ 9 em retornos, segundo as evidências debatidas. Saúde mental na escola pode render ainda mais no longo prazo. Prevenção custa menos que remediar exclusões.

A escolha do Vietnã é relevante para além de suas fronteiras: tratar saúde escolar como parte da estrutura educacional, e não como complemento, reposiciona a escola como rede de proteção. A pergunta é quantos países ainda aceitam que aprender dependa da sorte de nascer com acesso ao básico.

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