Volta às aulas na rede municipal de Duque de Caxias acontece na terça (4) 🎒🧵. Escolas passaram por ações de organização durante o recesso — mas quem bancou essa 'arrumação'? Orçamento extra, remanejamento ou cortes em outras áreas?

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Qual a fonte desses recursos? O montante veio do orçamento municipal anual, de emendas, de fundos especiais ou de contratos emergenciais? Se foi remanejamento, que serviços perderam verba para isso? Transparência é pergunta obrigatória.

O que foi feito nas escolas além da limpeza e pintura? Reparos estruturais, acessibilidade, manutenção preventiva e medidas de sustentabilidade (água, energia) foram contemplados — ou foi só tapa-remoção visual para a reapresentação?

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Quem realizou o trabalho? Servidores concursados, terceirizados ou empresas contratadas por dispensa de licitação? E os salários e condições desses trabalhadores foram respeitados? Organizar escola não pode significar precarizar quem faz o serviço.

E a compra de material e merenda? Contratos com grandes fornecedores concentrados ou compras locais que movimentem a economia de Caxias? Será que existe espaço para políticas que priorizem cooperativas e pequenos fornecedores locais?

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No fim, a organização do recesso se traduz em aprendizado recuperado? Quais métricas a prefeitura usará para avaliar impacto nas aulas, redução da desigualdade e melhoria da infraestrutura onde mais precisa? Exigir indicadores é legítimo.

Reflexão final: uma escola bonita só vira educação de qualidade se houver investimento contínuo, transparência e cuidado com trabalhadores e estudantes. Quem fiscaliza e cobra essas prioridades em Duque de Caxias?

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