Tserê, garoto indígena de 9 anos, entrou no programa Caça Asteroides MCTI e hoje analisa imagens de telescópios em busca de corpos celestes. 🔭🪐 Uma história potente — e que levanta uma pergunta: quem tem acesso ao céu da ciência? 🧵

Imagem indisponível

Carlos Orlando Tserenhamaridi começou por convite do amigo João Matheus. Daí vieram atividades online de astronomia, montagem de foguetes e a Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica (OBA). O interesse nasceu de curiosidade, desenhos e vídeos.

No Caça Asteroides MCTI, parceria do ministério com a NASA, equipes recebem imagens de telescópios e procuram objetos ainda não identificados. Quando uma descoberta é confirmada, participantes podem ajudar a nomear o corpo celeste.

Imagem indisponível

É importante não romantizar o “talento excepcional” como se bastasse vontade. Tserê teve um amigo que o chamou, um padrinho que apoiou, conexão para aulas e uma professora voluntária. Ciência floresce em rede — e redes precisam de investimento.

A professora Jeane de Fátima, do projeto Astronomia Divertida, atende online mais de 50 crianças de várias partes do Brasil. O formato remoto reduziu distâncias, mas não elimina barreiras: internet estável, equipamentos e mediação continuam desiguais.

Imagem indisponível

A presença de crianças indígenas em iniciativas espaciais importa além da representatividade. Ela contesta a ideia de que ciência é território de poucos e amplia as perguntas, referências e futuros possíveis dentro da pesquisa brasileira.

Tserê gosta de matemática, música, histórias e planetas. Aos 9 anos, não precisa carregar a expectativa de “gênio”: precisa, como toda criança, de escola de qualidade, incentivo contínuo e liberdade para investigar. O Universo agradece a curiosidade.

Imagem indisponível