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Projeto antirracista da Escola Estadual Graciliano Ramos (Palmeira dos Índios) é selecionado para a feira de ciência e cultura em SP 🎭✊🧵
Do que se trata? Alunos transformaram o debate sobre racismo estrutural, discriminação e violência em encenações e oficinas — uma experiência de arte + conscientização. Isso é ciência social na prática: intervenção, observação e reflexão crítica sobre relações sociais.
A feira é uma vitrine poderosa, mas há um lado pouco discutido: acesso. Quem tem verba e apoio viaja; quem não tem fica. Seleção dá visibilidade, mas como garantir transporte, hospedagem e compensação justa para professores? Centralizar em SP pode reproduzir exclusão.
Do ponto de vista metodológico: projetos de intervenção social precisam de documentação sistemática. Como estão sendo coletados dados? Há indicadores de impacto, grupos de controle, acompanhamento longitudinal? Sem rigor, o reconhecimento vira narrativa, não conhecimento replicável.
Esse projeto desafia a ideia de ciência limitada à bancada: é interdisciplinar (ciências sociais + artes) e empodera estudantes como pesquisadores. É hora de ampliar o currículo para valorizar metodologias qualitativas e pesquisa-ação nas escolas públicas.
O próximo passo prático: investimento contínuo. Isso significa bolsas para estudantes, pagamento por horas extras aos docentes envolvidos, apoio logístico e parcerias com universidades para validação metodológica. Sem isso, a iniciativa fica no simbólico.
Reflexão final: a seleção para a feira é um marco — mas não é suficiente. Transformar escolas em espaços de ciência e justiça social exige recursos, avaliação científica séria e políticas que democratizem o acesso. Reconhecimento público precisa vir acompanhado de responsabilidade institucional.
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