Unipiaget no Parque levou serviços de saúde, educação e bem‑estar ao Parque Max Feffer, em Suzano — professores e alunos ofereceram atendimento e oficinas à comunidade 🩺🌳🧵 Isso é assistência real ou mera vitrine acadêmica?

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Oficinas de jogos educativos, práticas de auriculoterapia, demonstrações sobre microrganismos e brincadeiras sobre alimentação saudável chegaram ao público. Quando esses serviços aparecem só em evento, quem fica sem acesso o resto do ano?

Para alunos: prática real e currículo vivo. Para comunidade: informação e cuidado. Mas qual é o legado? Essas ações geram continuidade no cuidado ou viram episódio isolado na vida das pessoas?

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Auriculoterapia e outras práticas integrativas atraem interesse — e críticas. Como medir eficácia, quem regula essas práticas e como integrar ciência, tradição e direitos dos usuários sem charlatanismo?

O evento no parque favorece acessibilidade e contato com ambiente ao ar livre. Mas houve preocupação com descarte, acessibilidade para pessoas com mobilidade reduzida e impacto ambiental das atividades? Sustentabilidade também é saúde.

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Quando universidades ocupam lacunas do sistema público, isso é solidariedade ou sinal de fragilidade do SUS? E mais: essas iniciativas valorizam docentes e estudantes ou sobrecarregam trabalho voluntário não remunerado?

Unipiaget no Parque mostra — na prática — como educação e saúde podem se encontrar perto da população. A pergunta que fica: queremos mais ações pontuais ou políticas públicas que garantam acesso contínuo e digno à saúde?

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